Музичний керівник: СОКІЛ ТЕТЯНА ІВАНІВНА

Освіта: неповна вища

Закінчила: Дніпропетровське педагогічне училище, кваліфікація "Музичний керівник

               дошкільних закладів"

Стаж педагогічної роботи: 34 років

Атестована: відповідає займаній посаді.

       Музичний керівник  нашого дитячого закладу – професіонал своєї справи. Вона естетично (засобами музики) виховує дітей.  Щоб бути успішним у своїй професії, потрібно не лише безперервно розвивати уміння добре розв’язувати різні професійні завдання, здатність адаптуватися до соціальних змін, а й, зрештою, навчитися презентувати себе. Певною мірою це стосується і Людмили Володимирівни. Сила її виховного впливу – в обізнаності у своїй роботі, в позитивних особистісних якостях, в умінні здобувати увагу дітей. Адже сьогодні особливо актуальним для представників цієї професії є формування привабливого персонального іміджу.

                   Всім відомо, що завдяки своїм особливостям, музика знаходить дорогу до душі кожної дитини, спонукає до самовираження, розвитку творчих здібностей, які формуються саме в дитинстві. І ще музична діяльність (співи, музичні рухи, слухання, тощо) є важливим засобом зміцнення психічного здоров’я та розвитку мовленнєвих здібностей дитини, що так важливо для малят нашого садочка, де виховуються діти з особливими потребами.

                   Музичний керівник радить мамам прислухатися до поради.

              Чи давно Ви співали своєму маляті колискову перед сном?

         А раніше, коли не було телевізорів, магнітофонів, мама сідала поруч із ліжечком, гладила своє сонечко і наспівувала неголосну пісеньку.

         Колискова перед сном не просто заспокоює малюка, вона робить його нічний сон більш міцним і здоровим, адже у колисковій записана інформація про те, що малюк  може бути  спокійним – мама поруч, захищає його і любить. Тому діти, яким їз дитинства співають колискові, менш тривожні, у них вища самооцінка, ніж у дітей, які позбавлені цього ритуалу.

                 Якщо Ваш малюк вночі спить неспокійно, часто прокидається, тоді колискові перед сном Вам співати просто обов’язково. Якщо Вам здається, що Ви зовсім погано співаєте, можна скористатися аудіозаписами колискових. Але повірте, навіть якщо в мами не дуже гарний слух, то її пісня для дитини буде в сто разів найкраща, ніж проспівана незнайомим голосом. Іноді маля із задоволенням співає разом з мамою чи татом. Це чудово! Не заважайте дитині виявляти свої емоції. Налаштовуючись на Віші інтонації, донька чи син стає Вам ближчим, краще Вас розуміє. Такий спільний вечірній спокійний спів – запорука миру та спокою у Вашій родині.

                   А до якого віку потрібно співати колискові? Поки дитина цього хоче і просить Вас увечері посидіти з ним і проспівати. Не говоріть маляті: «Ти уже дорослий! Таким великим діткам вже не співають колискових!». Поклавши руку на серце, зізнайтеся, що іноді і Ви б не відмовилися від маминої пісеньки перед сном. Можливо, Вашому маляті не вистачає тепла та уваги. А колискова може стати своєрідною профілактикою, «таблеткою» від тривог і страхів.

           Так навіщо і як співати колискові пісні?

               ● Щоб допомогти маляті швидше заснути.

               ● Щоб заспокоїти пустунчика перед сном.

               ● Щоб заспокоїти занадто тривожного малюка.

               ● Співати колискові потрібно в спокійній обстановці, погладжуючи дитинку.

               ● Можна співати разом з малям, якщо йому хочеться.

                    Якщо Ви не знаєте колискових раджу Вам нескладні ось ці:

          «Баю, баю, баю, бай»                                «Ой ти, коте, не гуди»                                   

         Баю, баю, баю, бай,                                    Ой ти, коте, не гуди,

         Не лягай, мале на край –                            Спить дитина, не збуди.

         Впадеш на долівку                                       Дитяточко маленьке,

         Та заб’єш голівку.                                        Воно спати раденьке:

          Голівка буде боліти,                                    Дитяточко малесеньке,

         Та нікому пожаліти.                                      Воно спати радесеньке.

          А-а, а-а, а-а!

                                «Люлі, люлі, мій синочку»

         Люлі, люлі, мій синочку,            Будуть гулі прилітати,

         Зроблю тобі колисочку:              Дитиноньку годувати.

         Мальовані бильця,                       Будуть вітри повівати,

         Срібні колокільця!                       Калиноньку колихати.

         Та нову колисоньку                      Колишися, колисонько,

         Повішу на калиноньку.                Засни, моя дитинонько.

                               «Ходить зайчик по капустці»

                     Ходить зайчик по капустці,

                     Носить ляльку в білій хустці:

                     Ой ти, зайку, ти наш зайку,

                     Віддай нам ти тую ляльку

                     Для синочка на забавку.

                            «Ходить сонько по вулиці»

Ходить сонько по вулиці,                   - Ходи, соньку, сюди до нас,

Носить спанця в рукавиці,                    Буде тобі добре в нас!

Чужих діток пробуджає,                       У нас хата тепленька

А (ім’я дівчинки) присипляє.                І (ім’я дівчинки) маленька.

                                    «Прилинули голуби»

                         Прилинули голуби

                           Сіли, впали, загули.

                            Ви, голуби, не гудіть,

                                   (ім’я дівчинки) не будіть.

Ці колискові Ви можете співати на  прості мотиви, які знаєте.

ЯК РОЗВИВАТИ МУЗИЧНІ ЗДІБНОСТІ ДИТИНИ

Музика для дитини – чарівний світ радісних почуттів і переживань. Але цей світ лише тоді стане зрозумілим і близьким, коли в дитини будуть розвинуті музичні здібності й насамперед, музичний слух та емоційна чутливість.

Чи можна розвинути музичні здібності у дітей? Коли і як прилучати малят до музики? Що ж, знати це справді дуже важливо.
На думку вчених, музичний розвиток починається дуже рано. Пригадайте, як сприймало музику ваше немовля, коли йому ще й року не було: воно немов завмирало, реагувало усмішкою, окремими рухами. Спершу ви спонукали маленького плескати в долоньки, розгойдувалися в такт музики, а дещо пізніше помітили, що воно й саме цього прагне. А як люблять трохи старші малята дитячі пісеньки, мультфільми, в яких багато музики!
Розвиток музичних здібностей може здійснюватися в різноманітній діяльності, яку організує з дитиною дорослий: під час занять співами, ритмікою, танцями, слухання музики, гри на інструментах.
Насамперед, треба розвивати емоційну чутливість до музики, що починається з уміння сприймати контрастний настрій (характер) пісень та інструментальних п’єс. Усі діти виросли під колискову музику. Вона заспокоювала, заколисовувала, створювала приємний стан. Під мамин спів дитина спокійно засинала і, як правило, міцно спала.
Ось ви ввімкнули магнітофон. Подивіться, як поводиться дитина під час слухання музики, чи захоплена вона твором, який слухає. Про це можна судити за її позою, рухами, мімікою, жестами. Уже в дошкільні роки у дитини з’являються улюблені твори, вона хоче їх слухати, радіє, коли вони звучать. Маля захоплює звучання власного голосу чи музичного інструменту. Йому потрібна різна музика: весела, сумна, повільна, швидка тощо. Дитина 4-5 років може визначити жанр музичного твору. «Послухай уважно музику, – кажете ви, – подумай, яка вона, про що може розповісти». Реакція на музику в цьому віці дуже безпосередня, дитина звичайно правильно визначає її характер.
Щоб посилити сприймання музичного твору, можна використовувати музику як фон при розгляданні художньої картини або слуханні казки, при малюванні чи ліплені.
Чим частіше звучить музика, доступна дитині, вдома, тим більше шансів виховати в малюка любов до неї.